提高小学生英语口语能力的思考

结合多年的教学实践,针对小学生英语口语交流中存在的不愿说、不敢说、不会说、说不好现象,进行了深入思考。提出了有效创设口语情境、合理把握口语目标、清晰示范口语过程、循序培养口语能力、着力营造交际氛围几点改进策略,旨在提高农村小学生英语口语能力。