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论提高小学语文综合性学习的实效性被引量：3

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摘要语文课程标准按照"知识和能力""过程和方法""情感态度和价值观"三个方面来推进实施语文教学,教学的对象是所有学生,着重提出学生不应被动学习知识,强调了学生在学习方面的主体作用,并进一步提出了进行"综合性学习"的具体要求。重点阐述了提高小学语文综合性学习实效性的策略。

作者马瑾

机构地区宁夏回族自治区西吉县吉强镇大滩小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2017年第1期136-136,138,共2页

关键词语文综合性学习实效性整合实践自主

分类号 G633.302 [文化科学—教育学]

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