摘要
工作坊是瑞吉欧学前教育体系的特色之一,工作坊中的驻校艺术教师也是瑞吉欧的原创角色,这一角色在开发儿童创造力、引导儿童进行艺术语言表达等方面取得了瞩目的成绩。对瑞吉欧驻校艺术教师的角色特征进行分析,不仅有助于进一步理解瑞吉欧教育体系,更能为我国幼儿园艺术领域教育中教师角色的完善提供相关借鉴。
出处
《中国校外教育》
2017年第1期40-41,共2页
AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金
辽宁省教育科学"十二五"规划2015年度研究基地专项课题--"校地联合的职前职后一体化幼儿教师教育模式研究"
课题批准号"JG15ZXY23