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奏响教材习题之教学运用的华美乐章被引量：1

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摘要回归教材,从整合教材资源,谱写教学篇章;构建解题模块,完善认知结构;通过模式识别,实现灵活应用;进行文化熏陶,挖掘育人功能四个方面共同奏响教材习题之教学运用的华美乐章.

作者王永生

机构地区云南省大理市第一中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第12期28-31,共4页

关键词高中数学教材习题解题模块文化熏陶

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第12期

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