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挖掘教材激活课堂——例谈如何高效利用教材思考题被引量：1

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摘要对教材思考题进行研究,以实际教学案例展示教材思考题的高效利用和实施途径.

作者张上伟

机构地区广东省深圳中学

出处《中国数学教育（高中版）》 2016年第12期39-43,共5页

关键词教材思考题高效使用课堂“发光”

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中国数学教育（高中版）

2016年第12期

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