摘要分析初中英语语言知识教学中教学方式单一、主次不分、检测方法简单、教学效果不佳等问题,结合译林版《牛津初中英语》8A Unit 5 Giant pandas阅读课教学,探究初中英语语言知识教学的有效策略,即,以单元话题为主线,呈现语言知识;以语篇情景为载体,运用语言知识;以文本语境为衬托,考查语言知识;以语言实践为途径,培养学习策略。
10Brown, C. & Payne, M. E. 1994. Five essential steps of processes in vocabulary learning [A]. In E. Hatch & C. Brown (Eds.), 2001. Vocabulary, Semantics and Language Education [C]. Foreign Language Teaching and Research Press & CLIP.
