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对课本中“思考与探索”的再思考、再探索
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摘要
一、问题 将图1中面积为8×8=64的正方形裁剪成图中标出的四块几何图形,然后重新"拼接"成边长为5和13的"长方形"(如图2)它的面积为13×5=65.我们知道:图形面积是可以分割的,经过移动也是不变的.因此,上述正方形的面积,应该等于把这个正方形分割后拼成的"长方形"的面积,这就出现了"64=65"的结论!这个结论正确吗?当然不可能.你能用学过的知识解决这个问题吗?
作者
陈永
机构地区
江苏省涟水中等专业学校
出处
《数理化解题研究(初中版)》
2017年第1期10-11,共2页
关键词
图形面积
相似三角形
义务教育课程
学习效率
解题教学
合情推理
自主学习
数学思想方法
中考命题
变换过程
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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数理化解题研究(初中版)
2017年 第1期
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