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浅谈“初中数学双主课堂”的教学设计及实施被引量：1

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摘要我国课程改革工作的不断深化,在初中数学教学课堂方面也已经做出很多改变,现如今初中数学＂双主＂课堂的教学模式已经被广泛的应用到初中数学教学工作,利用教师提问的方式促使学生进行自主学习,从而使学生自主学习的能力得到提高.教师将自主学习过程当作教学工作中的主线,并将学生发展当作基础,从而使学生对学习产生更多学习热情.

作者陈启忠

机构地区江苏省仪征市实验中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2017年第1期63-63,共1页

关键词初中数学双主课堂教学设计实施

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（初中版）

2017年第1期

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