高中化学教学中关于课堂习题设置的研究

近年来，广大化学教育工作者已经逐渐对化学习题在学生的学习过程中发挥的作用有了很大的认可，甚至有很多研究者也开展了大量的研究工作来专门研究化学习题的设置问题。我国的化学课程改革明确指出：“教科书编写时要注意开发新的题型，增加思考题、讨论题、实践题和开放题的比例；编写的习题应有助于学生发现和提出问题；要鼓励学生深入生活实际，调查、咨询或进行实验，最终解决化学问题；要鼓励学生综合运用已学知识，从不同角度、不同层次进行思考，创造性地解决问题。”