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新课标下高中电化学基础教学方法探究
被引量:
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摘要
教师使用教材的同时也充分领会课标的内容,遵循课标对教学的指导功能。教师对课标的了解和掌握是提高课堂教学效率的制胜法宝。
作者
刘伟
机构地区
黑龙江省鸡西实验中学
出处
《新课程》
2017年第3期48-48,共1页
关键词
电化学
创造性
课程标准
生活化教学
分类号
O646.9 [理学—物理化学]
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