期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

王熙凤“逢迎,机变”性格教学初探

下载PDF

导出

摘要《林黛玉进贾府》中王熙凤的逢迎、机变性格是教学的重点，学生对逢迎、机变不能理解。在教学过程中通过咀嚼王熙凤的以下言行——“见黛玉”情节中的三处语言，一处动作；“回王夫人”情节中的语言、动作，对其性格的把握比较到位。

作者陈丽君

机构地区江西省萍乡市湘东中学

出处《新课程》 2017年第3期76-76,共1页

关键词王熙凤动作语言性格

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

1任泽寿.珍视课堂教学中的无心插柳现象[J].语文教学与研究（综合天地）,2012(5):62-63.
2许露.不可预约的课堂,可以预约的美丽[J].教育研究与评论（中学教育教学）,2011(5):83-87.
3沈洪.把手机变为新时期学校教育的重要资源[J].思想理论教育,2012(10):91-93.
4张德锤.谈谈宝玉和黛玉的出场[J].河北民族师范学院学报,1983,17(S1):58-60.
5庄泳程.观“神” 听“言” 品“凤辣子”——《“凤辣子”初见林黛玉》(人教版)教学设计[J].语文教学通讯（小学）（C）,2011(4):33-34.
6邹小千.“剖一为多”:培养中学生创造性写作的有效途径——以《话说“凤辣子”》的指导为例[J].现代语文（中旬．教学研究）,2010(12):130-131.
7孟祥芹.探究人物写法——“作家笔下的人物”第三模块课堂实录精彩片段[J].小学语文教学,2009(5):55-56.
8施亚琴.课堂响起评书声[J].小学语文教师,2009(2):73-74.
9毛晓龙,陈娟,李鑫(图).笑闹课堂之发展可恶的曹蓉蓉(二)[J].故事作文（高年级版）,2009(1):25-26.
10洪顺刚.中学数学教学中的预设与生成[J].中学数学教学,2008(2):1-3. 被引量：1

新课程

2017年第3期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部