摘要
文艺复兴时期的人文主义教育家在研究自然主义教育思想的过程中建构了充满人文主义色彩的自由教育思想,为自由教育思想的发展注入了新的元素。这种自由教育思想的基本架构是:自由教育思想的理论基础:以自由为核心的人文主义;自由教育的目的:培养自由人;自由教育的内容:人文主义学科;自由教育之维度:思想自由、言论自由、活动和游戏的自由。人文主义教育家对它的建构为促进西方自由教育思想的发展做出了重要的理论贡献。
出处
《贵州大学学报（社会科学版）》
2016年第6期137-142,共6页
Journal of Guizhou University(Social Sciences)
基金
湖南省哲学社会科学基金项目"西方自然主义教育思想的当代价值研究"(2013YBA216)
