期刊文献+

在阅读教学中落实英语学科核心素养培养——以《牛津高中英语》M8 Unit 4 Reading同课异构课为例 被引量:33

下载PDF
导出
摘要 阐述英语学科核心素养产生的背景和我国英语学科核心素养的研究现状,介绍龚亚夫的"三维观"和王蔷的"四维观"的具体内涵。以译林版《牛津高中英语》M8 U4 Reading两堂同课异构课为例,结合王蔷的"四维观"具体分析在阅读教学中怎样培养学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。
作者 宗兆宏
机构地区 江苏省宝应中学
出处 《英语教师》 2016年第24期47-53,共7页 English Teachers
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献28

  • 1李炯英,秦智娟.第二语言阅读策略研究30年:回顾与展望[J].国外外语教学,2005(4):43-49. 被引量:88
  • 2夏章洪.高职英语阅读策略训练实验研究[J].国外外语教学,2006(2):12-19. 被引量:22
  • 3马红,林建强.快速阅读策略训练:理论与实证[J].四川外语学院学报,2007,23(3):141-144. 被引量:19
  • 4[1]Andrew D.Cohen (2000). Strategies in Learning and Using a Second Language.Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
  • 5[2]Barnett, M. 1988a. Teaching reading strategies: How methodology affects language course articulation. Foreign Language Annals, 21: 109- 119.
  • 6程晓堂 郑敏.英语学习策略[M].北京:外语教学与研究出版社,2002..
  • 7Keer H. V, Verhaeghe J. P. Comparing Two Teacher Development Programs for Innovating Reading Comprehension Instruction with Regard to Teachers' Experiences and Student Outcomes [ J ]. Teaching and Teacher Education, 2005,21. 543,544,544,545,544, 543 - 562.
  • 8Grabe W, Stoller F. L. Teaching and Researching Reading [M]. 北京:外语教学与研究出版社, 2005:17 - 18.
  • 9Dole J.A. et al. Moving from the Old to the New : Research on Reading Comprehension Instruction [J]. Review of Educational Research, 1991, 61 (2): 241 -242,254, 253 - 254,254,243 - 249,249,252.
  • 10Koli-Vehovec S. et al. Motivational Components of Self- regulated Learning and Reading Strategy Use in University Students: The Role of Goal Orientation Patterns [ J ]. Learning and Individual Differences, 2008,18 : 108 - 113.

共引文献1159

引证文献33

二级引证文献75

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部