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创设“真问题”:给学生种下快乐学习数学心态树

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摘要学习心态,这里是指在一定的教育环境下,学生对学习生活现状的心理感受和情绪反应,直接或间接地反映着特定环境中学生学习的某种诉求.其影响有积极、良性和消极、负面之分,是透视学生学习生活的＂晴雨表＂.当下,我们要特别关注＂比较式＂的失落心态、学业负担过重的厌烦、困惑等不良情绪,不良的心态极大地影响和制约了学生学习上的可持续发展.

作者夏玉钦

机构地区山西大同大学数学与计算机科学学院

出处《数学教学研究》 2016年第12期22-26,共5页

关键词学习心态数学生种教育环境不良情绪可持续发展中学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学研究

2016年第12期

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