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创意戏剧游戏中幼儿的“学”与教师的“教”——以中班创意戏剧游戏“小红母鸡的面包”为例被引量：1

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摘要在创意戏剧游戏的观摩、实践中,不少教师有许多困惑：幼儿在创意戏剧游戏中是怎样学习的,是怎样获得发展的？教师在创意戏剧教育中到底扮演什么样的角色,用什么样的“教”的策略才能让“戏剧”“教育”“游戏”相沟通,使得创意戏剧游戏真正成为促进幼儿全面发展的手段呢？

作者池频

机构地区福建省直屏东幼儿园

出处《福建教育》 2017年第3期44-46,共3页

基金福建省教育科学规划重点课题“《3-6岁儿童学习与发展指南》背景下幼儿园音乐教育的改革与创新研究”(FJJKCGZ15-071)阶段性研究成果

关键词集体活动统整肢体动作艺术经验学习活动联动教学活动相互模仿集体教学道具师

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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福建教育

2017年第3期

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