在区域中开展前书写活动

幼儿的绘画作品中经常掺杂着若有所指的线条、随意的笔画、依稀可识别的字形。这些涂鸦产生的“字”或“形”常常与特定的背景和事件紧密地联系在一起,幼儿能够解释其意义。这就是幼儿前书写的行为表现,是幼儿经常进行的一种非正式的书写活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。”