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初中地理课堂有效管理方法
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摘要
课堂是进入教学的场所,也是由教师、学生、教学环境三者共同组成的系统的互动形式。因此,课堂管理是确保课堂教学顺利进行的关键,也是实现教学目标和促进学生发展的重要因素之一。
作者
李翠
机构地区
江西省赣州市南康区麻双中学
出处
《开心(素质教育)》
2016年第12期33-33,共1页
关键词
地理课堂
有效管理
初中
教学环境
学生发展
课堂教学
课堂管理
教学目标
分类号
P9-4 [天文地球—自然地理学]
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开心(素质教育)
2016年 第12期
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