教坛新秀

他主张要“转变观念，明学习高中地理之意义”，因为意义正确，才有学习的永恒的动力。他坚持亲近学生，努力营造一种平等、团结、尊重的教学氛围，亲其师、信其道，让师生在课堂教学中彼此照亮。他在教学中“创新方法，提学习高中地理之素养”，他研究课标、教材、考纲和学生实情并创新方法，通过选用真实、典型的案例分析教学，有意识地设计模拟情景训练，开展多彩的探究实践活动，把每堂地理课都变成以学生为主体、师生高效互动的示范课和出彩课。