期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
琼珊为什么没有“识破”
原文传递
导出
摘要
教学进入探究质疑环节,学生的思维异常活跃。生:老师,画在墙上的叶子和长在藤上的叶子区别很大,琼珊为什么就没有识破呢?生:对呀,她是画家,连画在墙上的叶子都看不出来,这不合乎情理。
作者
张晓春
机构地区
湖北枝江一中
出处
《语文学习》
2017年第1期25-27,共3页
关键词
语文学习
阅读知识
课外阅读
教材
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
王祥理.
自学质疑——培养学生主动学习的习惯[J]
.教书育人(教师新概念),2012(7):38-38.
2
王伟.
关于学生自学质疑方法的探索[J]
.考试周刊,2012(6):46-46.
3
郁云.
质疑——学习素养提升的草根式尝试[J]
.华夏教师,2016(12):77-77.
4
梁明女.
“学贵有疑”怎么疑——关于借助阅读教材引导学生质疑的思考[J]
.中小学教材教学,2015,0(12):50-52.
5
梁启堂.
自学质疑环节中学生能力的培养[J]
.语文教学与研究(综合天地),2012(3):73-73.
6
张淑娟.
从平淡走向深厚[J]
.河南教育(基教版)(上),2012(6):49-49.
7
左进红,翟兆凤.
让数学课堂小结精彩起来[J]
.云南教育(小学教师),2014,0(6):15-16.
8
张宏军.
走出小学语文课堂教学中“质疑环节”的误区[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2007(12X):93-93.
9
苑爱红.
抓住质疑环节 培养思维能力──《称象》一课教学谈[J]
.北京教育(普教版),1998(Z2):62-62.
10
韩园园.
小学英语质疑环节教师行为“退一步”的实践研究[J]
.新课程(小学),2015(10).
语文学习
2017年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部