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议论文思辨训练之浅见

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摘要 议论文初学者写的议论文经常有观点不严密、论证乏力等问题,其中最主要的原因就是学生没有辩证思维,单向思考问题,并且只用简单的例子代替认证。如何让学生的议论文变得精彩、深刻呢?笔者认为提高学生的思辨能力是关键所在。
作者 吴祖开
出处 《课程教育研究(学法教法研究)》 2016年第31期153-153,共1页
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参考文献2

二级参考文献5

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