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浅议小学数学教学学生空间观念的培养
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摘要
空间观念是几何课程改革的一个课程核心的概念,《数学课程标准》描述了空间观念的主要表现,其中包括“能够由实物的形状想象出几何图形,由几何图形想象出实物的形状,进行几何体与其三视图、展开图之间的转化”。
作者
张凤英
机构地区
贵州省天柱县社学小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第31期268-268,共1页
关键词
空间观念
小学数学教学
《数学课程标准》
培养
学生
几何图形
课程改革
主要表现
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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