期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈如何加强训练提高数学能力
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“没有训练就没有能力”,这是跟随马芯兰老师在数学教学改革实践中的深刻体会。我们所说的训练,是指师生在课堂上的双边活动。这种活动要求教师在课前做到两点:一是深钻全套教材,将每一课的训练内容,都置于知识整体结构之中;二是全面深入地了解班级中每一位学生的知识水平,在此基础上,结合教学的进度设计出训练的内容。所以训练课具有以下几个特点:
作者
周猛
机构地区
贵州省凤冈县土溪中心完小
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第31期278-279,共2页
关键词
训练内容
数学能力
数学教学改革
知识水平
双边活动
结合教学
马芯兰
体结构
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
薛花.
加强训练提高数学能力[J]
.小作家选刊(教学交流)(下旬),2012(1):257-258.
2
高海清.
加强训练提高数学能力[J]
.小作家选刊(教学交流),2013(5):162-162.
3
尹彬.
小学数学训练课教学刍议[J]
.中华少年:研究青少年教育,2013(5):298-298.
被引量:1
4
马芯兰经验编写小组.
现代教师的追求──马芯兰数学教学实验的启示[J]
.北京教育(普教版),1999(9):39-41.
5
王冬梅.
谈一年级数学计算教学中的思维训练[J]
.都市家教(下半月),2013(6):198-198.
6
李友唐,任亚方.
“减轻学生课业负担”的一面旗帜——访著名小学数学特级教师马芯兰(二)[J]
.北京教育研究,2000(3):5-8.
7
陈立华.
浅谈小学低年级应用题教学─—学习马芯兰数学教改经验有感[J]
.北京教育(普教版),1997(11):38-39.
8
李友唐,任亚方.
“减轻学生课业负担”的一面旗帜:访著名小学教学特级教师马芯兰(三)[J]
.北京教育研究,2000,29(4):6-8.
9
祁惠怡.
注重联想培养创新意识[J]
.理科考试研究(初中版),2016,0(1):6-6.
10
马芯兰.
脚踏实地干实事[J]
.北京教育(普教版),1994(Z1):30-30.
课程教育研究(学法教法研究)
2016年 第31期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部