“校村结合”人才培养模式的研究与实践——以农村中职学校果蔬花卉生产技术专业为例

为适应区域农业转型、推进果蔬花卉专业的内涵发展,提出了"校村结合"的人才培养模式。围绕区域农业和培养对象的可持续发展,从培养目标的重新定位和培养方式的设计、课程体系的构建、教学策略的设计等进行要素设计,并从农村职业学校教师职业能力的培养、有效教学资源的自主开发、学生非专业素养的培育、农业和信息化的融合等探索模式的实施策略,促进了教师、学生的发展,增强了果蔬花卉专业的吸引力,助推了区域农业的发展。