英文文献查阅在儿少卫生学教学过程中的融入应用

通过对目前预防医学本科儿少卫生学专业课程的重大调整,分析学科以往的教学现状,针对目前存在的问题,提出将文献查阅融入儿少卫生学科课程的教学法。通过老师引导的文献查阅基本技巧的掌握,形成以兴趣小组为形式的课堂讨论,最后通过教师点评环节实现能动性专业知识的学习,同时阶梯性地培养学生英文文章的阅读习惯及系统性科研思维能力。使学生深刻地掌握学科专业知识的同时大大拓宽了学术视野。