简文丰教涵古文——借《记承天寺夜游》浅谈初中文言文教学设计

文言文教学历来是初中语文教学的重点与难点。教学设计上,容易出现两种倾向,一为全文串讲,落实字词的“重‘言’”派;一为忽略字词,深挖内涵的“侧‘文’帮”。尤其是在大型的教学“比武”中,后者更是成为大部分参赛选手的选择。笔者认为,这两种倾向虽各有侧重,但结合更佳;虽囊括重点,但仍需扩宽。