期刊文献+

小学数学课堂互动教学的有效性策略探究

下载PDF
导出
摘要 课堂互动教学主要是指师生、生生之间通过灵活多样的方法与手段进行互动交流和探究,尊重学生的主体地位,创新科学有效的教学策略,进而让学生更轻松、更快速地掌握所学知识,不断提升小学数学课堂教学的有效性。
作者 杨进金
出处 《教师》 2017年第1期67-67,共1页 Teacher
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部