期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅谈数学有序思维训练

下载PDF

导出

摘要《数学课程标准》中明确要求,要“使学生具有初步的逻辑思维能力”。把培养学生初步的逻辑思维能力作为小学数学教学的一项重要任务。系统论的基本原理告诉我们,事物是相互联系的,而且这种联系不是杂乱无章的,而是按照一定的规则和先后秩序展开的。

作者罗寿年

机构地区福建省长汀县策武中心学校

出处《教师》 2017年第1期70-70,共1页 Teacher

关键词《数学课程标准》思维训练逻辑思维能力有序小学数学教学系统论学生

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张新海,邵鸿.例谈解化学题的有序思维训练[J].理科考试研究（高中版）,2007,14(5):48-49.
2陈水均.发散·统摄·有序——议论文写作的三个思维环节[J].中学语文（大语文论坛）（下旬）,1996,0(5):28-29.
3朱丽丽,邵鸿.同分异构体书写与判断中有序思维训练和换元技巧[J].高中数理化,2014(1):61-63.
4卞秀梅.生本化阅读教学思维有序训练摭谈[J].语文教学之友,2014,33(7):16-17.

教师

2017年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部