拾起初中地理课堂遗落的“珍珠”——师生互动教学

地理是研究地理环境，以及人类活动与地理环境关系的一门学科，具有综合性和区域性等特征。作为中学课程体系中的重要一环，地理教学活动研究越来越受到关注和重视。素质教育要求着眼于学生的全面发展，着重培养学生主动学习、独立思考和自由探究的能力。所以，为适应社会发展，创设符合时代要求的地理课堂，传统地理课程中教师单一的讲授法已不适应时代的要求，搭载师生互动教学的“快车”势在必行。