高中历史：如何加强信息技术与教学深度融合，指导教师利用现代信息技术手段不断改进教学方式，优化课堂教学，适应学生的个性化学习需求

1．课前，利用多媒体平台对学生的个性化需求进行调研，做到因材施教 很多教师都是根据自身教学经验，在借鉴教学参考书及优秀教学资源的基础上进行课前教学准备的，这样做的弊端是容易导致教学的直‘目性和主观性，教师很难真正看到学生在学习过程中存在的实际问题，教学过程往往以完成教学任务为主。观其本质，这样的教学仅仅停留在“教师教”的层面，教学过程往往是教师机械地“背台词”。可想而知，在这样的课堂上，“学生的学”很难真正实现。