通过实验教学培养学生物理学科核心素养的实践研究——"测量小灯泡的电功率"课例研究

【研究背景】 一、研究主题的意义和价值 义务教育阶段物理课程的教学目的在于提高学生的科学素养，即让学生学习终身发展必要的物理基础知识和方法，养成良好的思维习惯，在分析问题和解决问题时尝试运用科学知识和科学研究方法；让学生经历科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参加与科学技术有关的活动，有运用研究方法的意识；让学生保持探索科学的兴趣和热情，在认识自然的过程中获得成就感，能独立思考、敢于质疑、尊重事实、勇于创新；让学生关心科学技术的发展，具有环境保护和可持续发展的意识，树立正确的世界观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。物理是以实验为基础的科学，合理地、创造性地开发实验教学是实现课程目标的主要策略。