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优化练习,“练出”实效 被引量:1

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摘要 在小学数学教学中,练习是巩固知识的重要一环,注重练习的多样化,从学生的兴趣、爱好来设计数学练习,开拓学生思维,引领学生体验数学价值,以最大化提高学生的数学核心素养。
作者 季旭
出处 《数学教学通讯》 2017年第1期67-68,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics
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