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让学生爱上“说”数学
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摘要
数学课堂也需要引导学生“说”,说探究过程,说推理方法,让思想碰撞,让智慧交流,提高数学综合能力,教师要设计更优的教学方法,让学生想说、会说,实现真正的素质教育。
作者
刘伯军
机构地区
江苏省如皋市江安镇东燕小学
出处
《数学教学通讯》
2017年第1期71-72,共2页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
说数学
教学
主体地位
有效参与
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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