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以图形为导向,为思维搭桥梁被引量：1

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摘要图形是数学学习的核心元素，更是初中数学教学的训练重点．以图形为导向开展教学，是有效强化思维过程的科学方法，更是教学活动设计的关键所在．为了形成以图形为主题的系统性教学方法，笔者多方查阅了相关教学理论，并通过广泛调研收集了大量教学实例，形成了本文中的多层次论述．

作者凌洁

机构地区江苏张家港市南沙中学

出处《数学教学通讯》 2017年第2期40-41,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词初中数学图形

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

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