从问题驱动角度分析初中数学教学策略被引量：6

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摘要数学学科在学科体系中占据着十分重要的地位，它知识缜密、循序渐进，逻辑性强。体现出学生通过接受知识、理解知识、掌握知识来分析问题、解决问题的能力的过程，最终达到培养学生创新能力的目的．问题是一切思维的支点，也是点燃学生创新火花的焦点．在推进新课改进程中，教师发现问题驱动教学法是目前有效教学模式之一．

作者韦丽琴

机构地区江苏张家港市港口学校

出处《数学教学通讯》 2017年第2期65-66,74,共3页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词问题驱动初中数学课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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