德育生成性资源的探索与应用

生成性资源的出现往往是偶然的、突发的，如果教师能迅速判断、敏锐捕捉，因势利导，由点及面，以小见大，引导学生关注和思考，其必然变成学生共同的知识，形成道德的正确认知与善意情感。