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“10的认识”教学设计
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摘要
教学内容:人教版数学一年级上册。 教材分析: 1.10是学生第一个认识的由两个数字组成的数。教学时要特别注意让学生明确10的左边是1,右边是0,合起来读“十”。
作者
钟旻琦
机构地区
昆明市五华区外国语实验小学
出处
《云南教育(小学教师)》
2017年第1期57-58,共2页
Journal of Yunnan Education
关键词
10的认识
教学设计
一年级上册
教学内容
教材分析
人教版
学生
数学
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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云南教育(小学教师)
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