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“动物怎样繁殖后代”教学设计

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摘要教材分析：繁殖是生命的共同特征。本节内容围绕动物繁殖后代这个话题，比较全面地讨论动物的繁殖问题。通过一系列活动，使学生认识到繁殖是生命的共同特征，体会到生命的来之不易，从而增强珍爱生命、热爱生活的情感。动物的繁殖也可以分为有性繁殖和无性繁殖两个方面，本课内容重点介绍动物的有性繁殖，

作者施丽

机构地区牟定县教育局教研师训中心

出处《云南教育（小学教师）》 2017年第1期66-67,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词无性繁殖动物教学设计后代珍爱生命共同特征有性繁殖教材分析

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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云南教育（小学教师）

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