题组引领思维对话 方法构建高效课堂

解题教学依然是高三数学学习的主旋律，但学生感觉枯燥乏味，有的学生甚至害怕上数学课．怎样才能让高三数学课堂变为开放、灵动的课堂，实现师生交流、共同发展的互动过程，这是一线数学老师值得思考的问题．学生是学习的主体，在交流互动中，让学生的情感、质疑、探究能力相互作用，才能激发学习兴趣，激活学生的思维，活跃课堂气氛，培养学生的合作精神和创新能力，构建高效课堂。教师的教学设计要为学生服务，更重要的是应该站在学生的角度设计问题，调动学生学习的主动性和积极性。