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贴近生活巧设情境

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摘要《义务教育数学课程标准（2011年版）》指出：“数学教学应根据具体的教学内容,注意使学生在获得间接经验的同时也能够有机会获得直接经验,即从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境,引导学生通过实践、思考、探索、交流等,获得数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。”

作者黄宝珠

机构地区福建省罗源县实验小学

出处《新课程》 2017年第1期24-24,共1页

关键词数学教学学习方法生通学习经验自主学习导学统计观念教学内容问题生活化教学片段

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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