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浅谈如何提高小学数学教学的实效性
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摘要
学生良好的学习习惯是提高数学教学实效性的保障;以学生为本的教学是实现数学教学实效性的生命线;课堂教学的科学评价是实现数学教学实效性的催化剂。
作者
林信东
机构地区
广东省深圳市龙岗区龙城街道龙西小学
出处
《新课程》
2017年第1期95-95,共1页
关键词
小学数学
教学方法
实效性研究
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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