浅谈实施有效小组合作学习的点滴思考

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摘要《义务教育数学课程标准》指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。自主、合作学习给每个孩子以展示的舞台,也是同学之间彼此交流、互帮互学的过程,更是情感交流、互爱互助的过程。它打破了传统的教师“一言堂”的专制,极大地激发了学生的学习兴趣,有力地调动了学生学习的积极性,对提高数学课堂效率的作用不言而喻。教师应该怎样有效地组织和实施小组合作学习呢？

作者丁群

机构地区江苏省如皋市搬经镇搬经小学

出处《新课程》 2017年第1期149-149,共1页

关键词小组合作学习有效

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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