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浅谈课堂教学中体验式学习的有效运用
被引量:
1
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摘要
小学是学生的数学启蒙阶段,对以后的数学学习有着深远的影响,而在数学教学不断改革的形势下,越来越多的学校已经普遍开展了小学数学体验式的学习方式,主要提倡让学生在自主学习以及合作探究学习中提高学习能力,激发其对数学知识的兴趣,并在这一过程中感知数学知识的形成,提高数学知识的获取能力,从而提高数学课堂的教学质量,提高学生的综合素质。
作者
王丽娜
机构地区
山东省滨州实验学校
出处
《新课程》
2017年第1期164-164,共1页
关键词
体验式学习
课堂教学
学习能力
自主学习
启蒙阶段
合作探究
程中
学习效率
核心特点
获取能力
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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