初中物理课堂有效提问的教学策略研究

课堂提问是教学过程中的主要方式，在课堂提问的环节，学生能够通过独立的思维和自己的认知及时接受并消化课堂知识，然后有效反馈课堂教学中存在的主要问题。在初中物理课堂教学中，教师通过有效提问能够在一定程度上提高教学质量。课堂教学的改革是新课程改革的重要阵地，作为物理教学中重要的辅助手段，有效提问成为物理教学中最为常见的师生双向活动。将分析初中物理课堂有效提问的教学策略，明确中学物理课堂有效提问的现状，促使课堂教学行为得以顺利发展。