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“话题式”教学法在初中英语教学中的运用与研究 被引量:7

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摘要 将话题式教学模式应用于初中英语教学中,试图解决当前初中英语教学中存在的课堂教学效率低下、学生英语实际运用能力差等现状,为提高学生的综合语言运用能力和自主学习能力提出切实可行的教学策略及建议。
作者 王云
出处 《新课程》 2017年第2期8-11,共4页
  • 相关文献

二级参考文献11

  • 1外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中二年级上册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 2外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中二年级下册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 3外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中三年级上册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 4外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中三年级下册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 5外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中一年级上册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 6外语教学与研究出版社.2006.义务教育课程标准实验教科书·英语初中一年级下册[T].北京:外语教学与研究出版社.
  • 7教育部.全日制义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001..
  • 8教育部.2002.全日制义务教育英语课程标准(实验稿)解读[M].北京:北京师范大学出版社.
  • 9陈玉卿.初中英语“话题牵引复习法”教学模式探究与实践[J].中小学外语教学,2010(2):45-48. 被引量:17
  • 10陈欣玉.高中英语教学中话题引导的运用[J].中学生英语(中旬刊),2014,0(12):99-99. 被引量:1

共引文献23

同被引文献11

引证文献7

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