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浅谈交互式电子白板对提高课堂教学的有效性

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摘要 交互式电子白板进入课堂更好地为达到“学生是学习的主体”发挥了积极作用,为学生的全面发展提供了重要工具,实现了提高学生兴趣、师生积极参与、交往互动、共同发展的目的,尤其对转化学困生提供了便利,增强了课堂教学的有效性。
作者 陈琼基
出处 《新课程》 2017年第2期26-26,共1页
基金 甘肃省教育科学“十三五”规划2016年度“‘班班通’环境下农村初中数学学困生转化策略的研究”课题(课题批准号:GS[2016]GHB0841)成果
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