试论信息技术背景下初中生历史自主探究能力的培养策略

时代在不断地发展和进步，信息技术在人们的生活、工作和学习中的应用也越来越广泛，在教育领域尤其如此。初中历史是一门基础性学科，培养学生自主学习能力，也是历史新课改的教学目标。