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对初中生史料解读能力培养的认识
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摘要
近几年,伴随着我国教育事业的不断发展与进步,尤其在新课改的推动下初中历史教学面临着机遇与挑战,其中初中历史教学中史料占据重要地位,积极培养学生史料解读能力可以提高对历史知识的掌握,提高历史学习水平。然而现阶段大多数初中生对史料知识死记硬背,效果不容乐观。结合多年执教经验,简要探究初中生史料解读能力的培养方法与策略。
作者
史林林
机构地区
河南省洛阳市民办教育促进中心
出处
《新课程》
2017年第2期157-157,共1页
关键词
初中生
史料解读能力
培养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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