用心解读文本 构建有效课堂研究

在新课程改革背景下，初中化学课堂教学将构建高效课堂作为主要教学目标，而传统的讲读式、灌输式教学法过于生硬与被动，难以激发学生的学习兴趣，再加上化学知识过于抽象与艰涩，导致当前的教学效率一直不够理想。自制教具作为一种先进的、形象的教学辅助工具被应用到初中化学课堂教学中，可丰富传统教学内容，还可将抽象的化学知识以更形象、直观的形式展现给学生，有利于教学成效的提高。就自制教具对初中化学高效课堂的影响进行了详细的探究。