大道至简 以简驭繁——试论教育核心素养核心指标的建构方法

教育的核心价值取向是教育方针政策和教育发展中至关重要的问题,把握教育的人本性、差异性、发展性,有助于教育回归本真。教育的核心素养设定关键在于促进学生的充分发展,促进教育方式的实质性转变。基于这一核心目标,确立核心素养的二级指标,即学生人文情怀与科学精神的培养,遵循这一核心指标,各地教育部门与学校就能制订出更切合实际,更有成效的核心素养,进行本土化的实施。