童诗教学价值应用分析——以《太阳是大家的》为例

儿童诗既有诗歌的特性,又贵在童真童趣,是童心和诗美的完美结合,深受儿童的喜爱。教学时应树立文本意识,将＂诗性＂和＂童性＂有机融合在童诗课堂上,抓住童诗语言凝练、意境悠远、情感丰富、想象大胆等特点,引领学生品味诗意,感受童诗语言带来的无限想象和饱满情感,带领学生走进童诗纯美的意境里。